La prise en considération par l'école des différents types d'"éducation à" (la santé, l'environnement, la citoyenneté,etc.) n'est pas vraiment nouvelle. Avec les récentes réformesdes programmes d'études par compétences, leur intégrationprend de nouvelles formes qui interpellent fortement lesenseignements disciplinaires. Ceux-ci sont invités à réserver une place importante aux problématiques auxquelles les élèves fontface dans la société et dans les différentes sphères de leur